厦门南洋经济管理学院 | 厦门南洋职业学院 国际航运业务管理人才培养方案
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厦门南洋职业学院 国际航运业务管理人才培养方案
* 来源 : 经管办公室, * 作者 : 士心大勇 * 发表时间 : 2016-03-21 * 浏览 : 4

厦门南洋职业学院

2013级国际航运业务管理人才培养方案

  

专业简介:

国际航运业务管理培养适应经济和社会发展需要,德、智、体、美全面发展,具有国际航运管理知识和技能,能在国际航运、外轮理货、船代、货代、外贸进出口、物流等公司从事业务管理工作技能型专门人才。

 

专业市场需求:

面向航运、外贸、贷代和船代等国际航运业务管理部门。

 

一、专业代码、招生对象与学制

(一)专业代码:

(二)招生对象:经全国普通高等学校招生考试,达到我院录取分数线的普通高中及同等学历毕业。

(三)学制:三年

二、培养目标及人才规格

(一)培养目标

本专业培养拥护党的基本路线,德、智、体、美等方面全面发展的,具有良好的道德修养,掌握本专业必备的运输经济、报关报检、港航运营管理、集装箱进出口单证制作等理论知识,具有英文函电往来的能力、计算机技术应用能力,了解国内外航运有关的金融、保险、法律、市场营销等业务,具备从事港口计划调度,生产管理、货物报关报检、航运信息分析处理等相关技能,面向港口码头及航运企业的国际远洋运输业务员、集装箱运输管理员、国际货代业务员等第一线岗位需要的高素质技能型专门人才。

 

(二)、人才规格

1)知识结构

 

1、  掌握国际贸易实务、国际物流管理、船舶代理实务等方面的专业基础知识。

2、  掌握国际货运代理综合业务等专业核心知识,主要包括国际货运代理、报关报检、班轮运输的基础知识、集装箱运输的基础知识、无船承运人业务、海上货运事故处理、租船业务流程、航次租船合同的主要条款、船舶担保物权、海上货运合同、船舶租用合同、船舶碰撞、海难救助、共同海损、海上赔偿责任限制、泊位配载、堆场作业、装卸进度、舱底作业、航运商务与法规、航运市场与市场调查等。

3、  掌握相关的世界海运地理知识和航运政策与法规知识。

4、  了解国内外航运有关的金融、保险、法律领域等方面的方针、政策和法规;了解 市场营销领域的理论前沿和发展动态。

 

2)能力结构

根据国际航运业务管理专业就业岗位能力要求,及岗位工作任务的能力要求,本专业的能力结构如下:

 

1、英文函电往来及计算机应用能力

能够胜任计算机操作、信息处理及英语读写等现代办公必须掌握的能力。

2、  航运企业生产管理与船舶营运的组织调度能力

能够胜任在国内外航运企业从事生产管理、船舶营运组织、计划调度、安全管理、业务管理及信息管理的能力;

3、  港口码头堆场的计划与生产调度能力

能够胜任在港口码头或者集装箱堆场从事计划调度、生产管理、安全管理、装卸工艺、设备管理等业务处理能力;

4、  船舶代理与货物代理能力

能够胜任在船代、货代企业从事船舶港口代理、船舶供应、货物报关报检、集装箱货源组织、单证缮制和运输操作管理的能力;

5、  航运市场与航运相关环节信息分析处理能力

能够胜任现代航运服务业从事航运金融、航运保险、海事处理、航运信息分析处理以及港口物流活动管理等活动的能力。

 

3)素质结构

1. 思想素质

热爱祖国,拥护中国共产党的领导,了解马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想等基本原理;树立辩证唯物主义和历史唯物主义的世界观;具有贡献自己的力量于祖国和人类发展的意识和精神,具有良好的道德和健全的法制意识。

2.职业素质

具有扎实的国际航运业务管理专业知识和广博的基础知识素养、能力素质、公正的品质;精通物流学原理、供应链管理、第三方物流、物流成本管理以及熟悉海运和报关等物流相关业务。

3. 人文素质

具有较好的人文、艺术修养、审美情趣及文字、语言表达能力,积极参加社会实践。培养一定的逻辑思维能力、认识分析解决问题的能力,对中国优秀的传统文化与思想有一定的了解。

4.身心素质:

积极参加体育锻炼,达到大学生体育合格标准。受到必要的军事训练。身体健康,心理状态良好。有较强的适应能力、承受能力和人际交往能力。

 

 

 

 

 

三、职业面向与证书

(一)职业面向

 本专业毕业生可在国际航运、外轮理货、船代、货代、外贸进出口、物流等公司从事业务管理工作。

 职业岗位群:

 1.国际货运代理岗位;

 2.国际港航生产管理岗位;

 3.国际海上合同审核专员岗位;

 4.航企商务管理岗位;

 5.其他相关岗位。

 

(二)基本技能与职业资格证书

     该培养方案既强调基本技能要求,同时也融入了岗位职业资格证书的要求,在学习期间,可以参加下列基本技能与职业资格证书考试:

 

 1.基本技能证书

 

证书项目

发证部门

建议考证时间

全国计算机等级考试1级证书

教育部考试中心

2学期后考证

高等学校英语应用能力考试B级证书

教育部考试中心

2学期后考证

全国英语等级考试4级证书

教育部考试中心

3学期后考证

办公软件自动化资格认证

全国职业资格认证中心

2学期后考证

 

2.职业资格证书

 

发证部门

证书项目

考证时间

建议考证时间

商务厅

国际商务单证资格证书

一年多次

第3、4、5学期考证

国家海关总署

报关员资格证书

每年的11月初

第5学期期末考证

国家质检总局

报检员资格证书

每年的11月中

第4学期期末考证

中国国际货代协会

国际货运代理从业资格证书

每年的5、11月

第4、5学期考证

 

 

 

四、知识结果、能力与要求

根据本专业职业面向,通过调研社会对本专业人才的职业岗位能力的需求,同时结合现行的有关国家职业标准,将岗位所需的能力进行分解,确定本专业人才的知识结构、能力结构及要求(包括素质要求、能力要求、知识要求),可以用下面的《课程与岗位能力分析对

照表》来表示。

课程与岗位能力分析对照表

 

 

岗位()

专业培养目标要求的岗位能力、素质(素养)

知识要求

对应课程或项目

获取职业资格证书

项目及等级

通用能力素质(素养)

较高的思想道德素质和职业素质、了解基本的法律知识

把握马克思主义中国化理论;了解国家的路线、方针、政策;学会做人、做事知识并转化为思想政治素养和能力。

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、思想道德修养与法律基础、形势与政策


良好的人文素质

具备良好的道德修养及一定的艺术鉴赏力

书法、艺术欣赏等公共选修课


较强的身体素质

掌握体育锻炼基本方法及军事基本知识,加强意志品质锻炼

体育与健康、军训


较强的心理素质

了解心理健康的标准和调试的方法

大学生心理健康教育


具备团队合作精神

了解并熟悉各项活动的前期策划与后期总结相关知识

第二课程活动、学生社团活动


自我学习与创新能力

拓广常识性知识面,精选专业深刻性知识的内容



职业生涯发展与就业、创业能力

能较为清晰地认识自己及职业的特性,了解基本的创业知识,掌握生涯决策技能和求职技能等。

入学教育、职业生涯与发展规划、就业指导


熟练的计算机基本操作技能

熟练掌握目前常用流行的操作系统和OFFICE办公软件

计算机应用基础

全国计算机等级考试(一级)

具备一定的应用听说读写能力

能进行基本的日常英语交际

基础英语

高等学校英语应用能力考试(B级)

岗位通用能力

具备从事国际货运代理岗位

熟练掌握国际货运纠纷解决技巧以及谈判沟通技巧,掌握国际货运操作的完整流程,掌握进出口单证的制作流程

国际货运代理综合业务、报关实务、国际物流导论、国际贸易实务


具备从事国际港航生产管理岗位

熟悉港口企业生产流程、货物的典型装卸生产工艺;识别处理各种单证业务、掌握理货的流程以及相关知识

港口管理与码头运作、船舶代理实务、港航商务管理、集装箱标准化,仓储与配送


具备从事国际海上运输合同审核专员岗位

掌握海商法理论体系,了解船舶的法律性质、船舶抵押权、留置权、优先权等在实务中应用与处置

海上保险、航运政策与法规、海商法实务、应用文写作


 

五、人才培养模式

(一)培养模式

1、校企合作、工学结合的“2.5+0.5模式:该模式具体为两年半时间在校学习专业理论知识和训练专业技能,最后半年安排学生去企业顶岗实践。具体为第一学年主要进行专业基础课的学习;第二学年及第三学年的第一学期主要进行专业技能课和专业延展课的学习;最后一学期安排学生到企业进行顶岗实习。

2、教学内容的模块化:根据高素质技能型人才培养的目标要求,需以培养学生的职业素质为重心,以培养学生的职业技能为重点,在职业岗位能力分析的基础上,找出职业岗位所必需的专业知识与技能重新整合课程内容,按照职眦文化素质、职业技能和职业技能拓展的不同要求,构建模块化的教学内容,每一模块又依职业岗位技能的具体要求,确定若干个二级单元课程模块。其中职业文化素质模块教学的目标是培养学生的职业素养;职业技能模块教学的目标是形成学生的专业知识和岗位技能,如可将职业能力分为:制图与识图能力、施工技术能力、计量计价能力项目管理能力。根据四大核心能力,对专业课教学体系进行模块化整合,形成了相应的四大教学模块,即:建筑制图识图模块、建筑施工模块、建筑工程计量与计价模块、建设工程项目管理模块;职业技能拓展模块教学的目标是为学生的专业提升打好基础。

(二)教学方式

1、采用技能层进的教学方式代替传授知识的教学模式
  传统的专业课往往按知识体系来组织教学,先学基础的知识,然后逐步深入提高。但在以技能为核心的模块化教学中,我们不难发现在单项技能的初级阶段,越是摹础的知识越没用,只有随着技能的层进和模块组合的时候才有可能逐渐地接近基础知识。因此,在模块化教学中,知识体系将呈现出一种倒挣或者断层的状态,学生是在一个接一个的为什么中去获取他们所需要的足够的知识。
  2、采用项目教学法,增强学生的实践能力和实践技能
  “项目教学法足通过实施一个完整的项目而进行的教学活动,其目的是在课堂教学中把理论与实践教学有机地结合起来,充分发掘学生的创造潜能,提高学生解决实际问题的综合能力。在模块化课程体系的教学中,所有课程我们均围绕一个真实的项目作为一个共同的同标进行讲授。在实训环节中,如施工方案的编制施组织设计,计量计价实训,模拟招投标中均围绕这个共同的项目展开训练。同时注重实践能力的培养,创造机会把课堂搬到工地上,增强学生的实践技能。
  3、教学过程案例化
  教学过程案例化,是高职教学过程中工学结合的切人点。以案例或真实的任务为实习、实训项目,充分运用现代教育技术和手段,采用现场教学、案例教学、项目教学、讨论式教学、探究式教学等多种教学方法,将实习、实洲与工作过程结合起来,真正体现高职技能型人才培养的特点。在新的人才培养案制订过程中,要求所有的专业都要在硬件条件具备的情况下,将理论与实践有机地融合在一起,精心设计基于工作过程的一体化教学过程,通过案例对学生进行模拟仿真训练,达到教学目的。在此基础上,还要保证一年左右的顶岗实习,通过实习,使学生熟悉职业岗位,实现就业零距离
  这就要求企业必须参与人才培养方案的制订过程,与学院共同定岗位、定技能、定模块、定内容、定教材、定教法,真正体现工学结合的人才培养模式,达到企业满意、学生满意、老师满意、社会肯定的效果。
  4、考核方式多样化
  为突出学生职业能力的培养,应逐步确立以操作技能、技术应用能力考核为重点的工学结合的考核方式。实践证明,行进式的过程考核是实践教学行之有效的考核办法,但对于不同的教学内容和教学过程,应以基本知识、操作技能、技术应用能力考核为原则,取消过去传统考试、考查两种考核方式,建立A(过程考核)B(项目考核)c(实践和作品考核)D(结业测试)等多种新的工学结合的考核方式,使考核力式多样化,并且在考核中,尽量由企业技术人员参与或以企业评价为主。

(三)实践教学

实践教学包括三大模块:基本技能模块、专业技能模块、综合技能模块。对于本专业来说,计算机应用基础、基础英语、毛概、邓论等组成基本技能教学模块,仓储与配送管理、采购与供应管理、生产与运作管理、供应链管理等组成专业技能教学模块,ERP模拟实训 、物流案例与实训、组织管理能力、毕业设计、顶岗实习等组成综合技能教学模块。

(四)职业技能竞赛

 职业技能竞赛是全面体现高职高专院校的教学水平,也反映了学生将所学知识在生产实践中的应用。由此,在部分课程的教学设计时候,将紧紧围绕“教学与竞赛”双目标的思路,以赛带练,以练促教。

 

六、课程说明

(一)核心课程:

1、国际货运代理综合业务

课程名称

国际货运代理综合业务

专业核心基础课

必修

 学习目标:通过任务驱动型的项目活动,以及理论、实训、实习相融合的教学方式,熟悉掌握国际货运代理业务的操作技能和相关理论知识,具备下列职业能力:

u         具备国际货物运输组织能力和揽货能力,能正确解决处理国际货运纠纷。

u         能正确掌握国际海运货运流程,熟练完成国际海运进出口货运代理业务操作。

u         能正确掌握国际航空货运流程,熟练完成国际空运进出口货运代理业务操作。

u         能正确掌握国际货物运输的单证流程,完成各类国际货运单证的缮制与处理。

学习内容:

国际货运代理概述、报检、报关、班轮运输基础知识、集装箱运输基础知识、无船承运业务、海上货运事故的处理、租船业务流程、航次租船合同的主要条款、国际航空货物运输基础知识、国际航空货物运输业务流程、包舱包板运输、特种货物运输、国际航空快递货物运输、国际航空货运索赔

 

课程名称

航运管理实务

参考学时

80

学习目标:通过任务引领型的项目活动,熟悉航运管理实务的港、船、货、线、企业与市场等六方面基础知识,掌握航运管理实务的相关理论知识,具备下列职业能力:

u         能正确分析航运市场的供需变化;

u         能正确判断运输船舶的正确积载,准确计算出船舶最大载货量;

u         能统计分析航运企业生产、财务、安全、设备等情况,并提出解决措施建议。

u         能对不定期船的航次进行准确估算,会合理选择航次,能对不定期进行航速优化;

u         会对新辟班轮航线进行论证,会计算航线配船数,制定船期表;

u         能正确选择不定期船的租船合同范本,熟悉合同条款;

u         会建设航运企业船舶安全管理体系文件,并能进行良好的运行;

u         能利用航运企业信息管理系统进行企业管理。

学习内容:

船舶认识、港口航线认识、货物积载、航运企业设立、航运市场评析、航次活动认识、航运指标体系构建、航运统计分析、不定期船营运组织、班轮营运组织、安全管理体系建设、航运信息管理、航运经营管理

 

 

2、港口管理与码头运作

课程名称

港口管理与码头运作

专业核心基础课

必修

学习目标:通过本课程学习,让学生熟悉港口生产运作程序,掌握相关港口生产管理、调度管理、安全质量管理等基础知识,具备下列职业能力:

l           熟悉港口企业的生产业务流程;能够从事泊位策划、堆场策划、船舶策划等工作;

l           熟悉各种货物典型的装卸生产工艺;能够正确处理各种单证业务;能够正确处理理货业务;能够正确有效地进行库场管理;能够合理进行港口装卸生产组织。

学习内容:

泊位分配图、堆场给位、实配图制作、堆场理货、堆场作业、装卸进度、闸口资料录入、特殊箱处理、舱底作业、起落舱作业、水平搬运作业、库(场)内、车内作业。

 

 

3、港航商务管理

课程名称

港航商务管理

专业核心基础课

必修

学习目标:通过港航商务管理项目活动的学习,熟悉和研究水运法规与政策、运输合同与运输协议、运输过程上中承托双方承担的责任与享有的权利等内容的基础上,具备下列职业能力:

l           能正确应用适用法律与法规,正确签订运输协议与运输合同等法律性文件;

l           学会市场的调查与预测,能正确运用运输市场理论、运输经济理论及运输管理理论,正确组织货源,合理安排货运计划;

l           掌握水运过程中有关理货业务、代理业务、联运业务、特种运输以及货运保险等商务活动中的相关实务工作。

学习内容:

航运商务法规与货物运输装卸合同、航运市场与市场调查、货源组织与货运计划、货运商务作业程序、水路货物运输费用、仓储商务管理、货运质量管理、商务信息与商务谈判、理货业务、联运业务、代理业务、危险货物运输业务

 

4、集装箱运输实务

课程名称

集装箱运输实务

专业核心基础课

必修

学习目标:通过教学培养同学们在集装箱运输业务中的实际操作能力,特别是集装箱码头中控员、船舶指挥员、检查口操作员和集装箱货运站单船操作员岗位上的实际操作能力:

l           能描述与集装箱运输相关的设备、工具与设施;

l           能处理集装箱运输进出口业务工作的业务操作;

l           会制作集装箱运输进出口业务的主要相关单证;

l           能设计国际集装箱多式联运业务线路,并依据业务工作流程逐步完成相应的单证和业务处理等工作任务。

学习内容:

集装箱运输基础知识、国际集装箱出口货运业务(出口委托、订舱、提取空箱、货物装载、重箱返回、装船出单)、国际集装箱进口货运业务(接货准备、进口换单、进口转运、进口提货、返还空箱、货损与索赔)、国际多式联运业务

 

5、海商法实务

课程名称

海商法实务

专业核心基础课

必修

学习目标:通过该课程的学习,使学生初步了解海商法的理论体系,海商法的基本原则和制度,为后续技能训练和顶岗实习打下基础,具备下列职业能力:

l           学会根据船舶的法律性质,在船舶国籍和登记检验等实务中运用;

l           学会船舶抵押权、留置权、优先权等在实务中的应用与处置;

l           能在船舶发生事故时根据船员职责判清各自责任;

l           能在实务中能根据法律要求正确签订海上货物运输合同;

能在实务中能根据海上旅客运输合同正确处理相关海事纠纷;

l           能正确分清海上拖航合同中承拖方与被拖方之间、承拖方、被拖方与第三人之间的损害赔偿责任归属;

l           能对租船合同中正确适用有关航行区域、交船、还船、停租、租期、出租人责任与免责、使用与赔偿等条款;

l           能在实务中对共同海损能进行正确理算;

l           能在实务中正确处理海上救助事件。

学习内容:

船舶、船舶担保物权、船员、海上货物运输合同、海上旅客运输合同、海上拖航合同、船舶租用合同、船舶碰撞、海难救助、

共同海损、船舶污染损害赔偿、海事赔偿责任限制、海上保险合同、海事诉讼时效、涉外海事关系法律适用

 

 

(二)为配合多证书的需要,本方案中融入了考证的考试课程,包括:

①基础英语;

②计算机应用基础;

③报关实务、报检实务;

④物流管理资格考试训练。

七、毕业要求

学生毕业应同时具备以下几个条件:

(一)在正常修业年限内修满人才培养方案规定的学分、思想品德鉴定合格;

(二)体育达到大学生合格标准;

(三)按要求完成各项基本技能及专业技能训练,成绩合格;

(四)按要求完成顶岗实习,成绩合格。

(五)获得全国计算机等级考试1级(或以上)证书;

(六)获得高等学校英语应用能力考试B级证书,或全国英语等级考试四级(或以上)证书

(七)根据下表所列要求,获得一种或一种以上与本专业相关的职业资格证书,详见《职业资格证书》表。

 

     八、职业资格证书

 

发证部门

证书项目

考证时间

建议考证时间

商务厅

国际商务单证资格证书

一年多次

第3、4、5学期考证

国家海关总署

报关员资格证书

每年的11月初

第5学期期末考证

国家质检总局

报检员资格证书

每年的11月中

第4学期期末考证

中国国际货代协会

国际货运代理从业资格证书

每年的5、11月

第4、5学期考证

 

九、教学计划表

(一)教学计划总体安排(单位:周)(每学期按19周计算)

学 年

学 期

课堂教学

考 试

入学教育与军训

综合项目实训

毕业顶岗实习

社会实践(寒暑假进行)

机 动

小 计

1

16

1

2




1

20

2

16

1

0

2



1

20

3

16

1


2



1

20

4

16

1


2



1

20

5

16

1


2



1

20

6

0

1



18


1

20

合  计

80

6

2

8

18


6

120

(二)国际航运业务管理专业教学计划进程表(2013级)

 

模块名称

及比例

课程代码

课程名称

计划学时

学时分配

按学期分配周学时

备注

理论

实践

1

2

3

4

5

6

课堂教学与课内实践周数

16





0

第1学期入学教育、军训2周

 

%

G00001

思想道德修养与法律基础

3

B

48

32

16

3







G00002

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论

4

B

64

49 

15


4






G00007

体育与健康

6

B

96

12

84

2

2

1

1




G00004

基础英语

8

A

128

128

0

4

4






G00006

计算机应用基础

4

B

64

32

32

4







G00008

大学生心理健康教育

2

B

32

16

16


第1-5学期完成

G00010

军事理论

2

A

32

32

0

2






军训期间完成

G00009

形势与政策

1

B

16

16

0 


第1-5学期每学期均通过一次讲座的形式进行

G00011

职业生涯规划

1.5

B

22

14 

8


1.5






G00486

就业指导

1

B

16

10 

6 





1



“公共必修课”模块小计

32.5


518

341

177


11.5

1

1

1



“公共选修课” 模块小计

(至少应选修学分数)

4



2

2







第2-4学期开设

“公共课”模块小计

36.5


518

343

179

17

11.5

1

1

1



   

 

%

G00365

运输规划与设计

 4 

B

64

48

16



4





G00366

采购与供应管理

 4

B

64

48

16


4






G00367

仓储与配送管理

 4

B

64

48

16


4






G00360

 物流基础

4

B

64

48

16

4







G00361

  物流运筹学

3

B

48

48

0




4




 G00041

会计学基础

4

B

64

48

16


4




















“职业基础课”模块小计 

23 


·352

288

64

4 

12

4

4




%


国际航运市场学

 4 

B

64

48

16



4






     船舶代理实务

3

B

48

36

12





3


核心

G00362

国际物流导论

 3

B

48

 48

0



3





G00733

物流经济地理

  3

B

48

 48

0



3






航运业务函电操作

 3

B

48

 36

12





3




航运管理实务

 3

B

48

 40

8




3



核心


航海技术基础

 3

B

48

 36

12



3




核心

G00144

商品学

 3

B

48

 36

12




3





港口企业管理

3

B

48

 36

12





3 




港航商务管理

  2

B

32

24

8




3




G00369

      供应链金融

 3

B

48

 40

8





3 



“职业技能课”模块小计

33


  528

412

116



13

9

12



 

%

 

G00375

供应链管理

3

B

48

36

12




3




G00119

国际货综合业务

3

B

48

36

12




3





航运政策与法规

  3

B

48

24

24





3


核心

G00381

报关实务

  3

B

48

24

24





3



G00609

报检实务

 3

B

48

24

24




3




G00735

港口营运管理

 3

B

48

40

8





3



G00146

集装箱运输与多式联运

3

B

48

36

12



4





至少应选修学分数

18


288

172

116



4

9 

9 



“课内教学活动”总计

1105


1702

1227

475




9

9



集中     实践

     %

G00030

入学教育、军事训练

2

C


60

60


2






G00031

社会实践

(计学分不计学时)

1











寒暑假进行

G00716

专业实习实训

(至少6学分)

6

C

240

0

240

8


G00370

物流方案设计

2

C

60

0

60



2




实训项目

G00372

ERP模拟软件实训

2

C

60

0

60





2


实训项目

G00798

物流情景综合实训

2

C

30

0

30







实训项目

G00374

物流管理资格考试训练

2

C

60

0

60




2



实训项目

G00033

毕业顶岗实习

18

C

540


540






18


G00032

毕业设计(论文)

2


60


60





4



“集中实践”模块小计

27


990

60

1050

2

2

2

2

2

18


137.5


2692

1287

1525

21+2

26.5+2

21+2

18+2

21+2

0+18


占总学

时比例

A类课程比例

B类课程理论部分

B类课程实践部分

C类课程比例

6.3%

29.7%

30.3%

33.7%

理论部分

实践部分

36%

64%

专业教研室

国际航运业务管理

执笔人(签名)

  郭霖泽

审核人(签名)

王晨
























注:

1)“计划学时”=“周学时”ד课堂教学与课内实践周数(每学期按16周计算)”。如未排满一学期的课程,应在备注栏中注明实际上课周数。

2)课内教学活动原则上按16学时计1学分。“集中实践”环节每周按30学时计1学分。

3)模块比例按学分进行统计,各类课程占总学时比例按学时进行统计。

4)课程类型分为纯理论课程(A类)、理论+实践课程(B类)、纯实践课程(C类)。

5)《形式与政策》第15学期每学期均通过讲座的形式进行,累计到最后一学期计1学分。

6)《军事理论》在军训期间集中安排。

7)《大学生心理健康教育》第15学期每学期进行,累计到最后一学期计2学分。

8)在职业基础课或职业技能课模块中,凡确定为职业核心课的,应在备注栏中注明“核心”二字。每个专业一般设置4门左右。

9)凡是有认证要求的课程必须在备注栏中注明具体认证项目及等级。

10)一个专业多个方向的,原则上在职业技能课模块中按方向设置子模块供学生选择。

11)《大学生职业生涯规划》与《大学生就业指导》由就业指导中心组织实施。

12)社会实践由学工处统一组织,原则上在寒暑假进行,计学分不计学时。